绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育 ，也是生命奠基性教育。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育 ，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新具有重要作用 。
选的是五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 ，面对就要上小学的大班小朋友 ，可不能只是讲一下故事，绘本可以怎么读？文字、画面、细节 ，可读的太多啦 。这个故事太经典了 ，又非常贴近幼儿的生活。
封面观察引导幼儿观察绘本封面：宝宝的表情是怎样的？他手里拿着什么？（如手电筒）猜猜他要做什么？ 故事讲述（15分钟）分层讲读 第一遍：完整朗读，用不同声线区分角色（如颤抖的声音表现害怕） 。
以下是幼儿园老师可能会推荐的几本绘本故事： 《棉尾兔的月下圆舞曲》简介：这本书通过丰富的画面 ，引导孩子们从细节中发现不一样的世界 ，并认识各种动物 。它以简洁幽默的动物故事，讲述动物生活的奥秘 ，解答孩子们关于野生动物生活和习性的种种好奇和疑问。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》通过幽默对话教孩子克服恐惧 ，理解不同角色的心理 。生活习惯类《小熊宝宝绘本》系列（佐佐木洋子）涵盖刷牙 、如厕 、分享等生活场景，画风简单贴近幼儿生活 。《阿立会穿裤子了》鼓励孩子学习自理能力，故事充满童趣。
以下是一些适合幼儿园小朋友（3-6岁）的经典绘本推荐 ，涵盖情感启蒙、习惯养成 、认知发展和趣味故事等主题： 情感与社交类《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）通过小兔子和大兔子的对话 ，用具体动作表达“爱 ”的抽象概念，温暖亲子共读首选 。
1 、疫情绘本选题缘由 引导儿童产生绘本阅读的移情体验以疫情主题绘本对儿童进行生命教育、 品格教育 。通过审美移情分析结合移情观察设计方法进行信息搜集整合开展移情理论下的疫情绘本设计。总结 基于移情理论的儿童疫情绘本设计原则完成以儿童为中心的疫情绘本实践 。
2 、绘本故事脚本：《最可爱的人》故事背景：疫情又一次席卷而来 ，城市被按下了暂停键 ，街道空无一人，大家都宅在家中静默 。然而 ，在这静默的背后 ，有一群人却在勇敢地逆行，默默地坚守 ，他们是最美的医务工作者。
3 、疫情期间的特别意义 在疫情期间 ，人们可能因为长时间的居家隔离和社交距离而产生孤独感和焦虑情绪。孩子们也可能因为无法外出玩耍和与朋友见面而感到失落 。
本书的作者麦克小奎是一位才华横溢的绘本作家和画家，他的作品多次获奖 ，包括获得第四届信谊图画书奖图画书创作奖佳作奖、2015年中国童书榜 、陈伯吹国际儿童文学奖年度绘本奖 、以及入围丰子恺儿童图画书奖等 。这套作品尚未出版 ，就已经引起了小读者和家长们的热切期待。
本书作者麦克小奎是一位绘本作家、画家，他的作品屡获大奖，包括第四届信谊图画书奖图画书创作奖佳作奖 、2015年中国童书榜 、陈伯吹国际儿童文学奖年度绘本奖、入围丰子恺儿童图画书奖 。这套还未出版的作品便受到了小读者和家长的热切期待 。
1、《微观世界：谜一样的小生命》是一本充满奇幻与科普色彩的绘本 ，它带领孩子们走进一个平时难以察觉的微型生物世界 ，探索那些与我们共存却鲜为人知的小生命。内容概览 这本书共描绘了10个放大的微型生态系统，包括海洋 、沙滩 、床单、皮肤 、森林 、淡水等场景 ，涵盖了近100种微型生物 。
2、还让这些既陌生却与我们共同生活的小生命显得亲切 。这本书最大的亮点是 ，不仅图画精美，文字也优美动人 ，在标题上把海洋浮游生物称为水中芭蕾 ，说河流中对抗流水的微型生物是河中小民的英勇斗争。让阅读的人在画面和文字上都能享受到美的熏陶 。
3 、《微观世界》是一部表现自然界生命体的电影，看后会让我们懂得 ，任何生命都是平等的 ，只是承载生命的身体不同罢了 。我们是人类，它们是动物。生命只是以不同的形势存在着 ，不论是美的还是丑的 ，也不论是大的还是小的，是高级的还是低等的所有的生命都有权利好好的活着 。
4 、★推荐理由： 小朋友总是对脚下的各种昆虫、蚂蚁有着无限的好奇，在大自然中更是能无比投入地蹲着小身子观察好久自己脚下的世界 。 这部《微观世界》便启用了一种无以伦比的摄影技术和独具匠心的拍摄角度 ，将所有孩子都会好奇的森林下 、草丛下的世界无数倍放大到我们的面前 ，昆虫 、草叶、水滴无不纤毫毕现。
5 、微观世界纪录片观后感1 《微观世界》是由法国导演雅克。贝汉所拍摄的一部电影 。拍了二十年，最后剪切至七十三分钟 。从头到尾 ，所展现给我们的 ，是另一个世界：微小生物的世界。在这个世界中，一小时就像过了一天 ，一天像过了一季 ，一季像过了一生 。
制作绘本样本 。在绘制完插画和配文后，可以将绘本样本打印出来 ，检查排版 、文字、色彩等方面的效果 ，以保证绘本的整体质量。完成绘本的制作和出版 。在制作完绘本后，可以选择自助出版或寻找专业出版机构进行印刷和发行 。
在“暖暖森林 ”里 ，小动物们也加入了孩子们的行列 ，一起佩戴口罩、接受核酸检测 、接种新冠疫苗，共同期待疫情结束后的生活。
“病毒”“新冠 ”“核酸 ”“疫苗”这些词语对于他们来说既陌生又恐惧 。直到有一天，妈妈用幽默的方式解释道：“你知道吗？鳄鱼也要戴口罩 。 ”孩子们瞬间活跃起来 ，充满好奇地询问鳄鱼如何戴口罩。接着 ，妈妈又说：“你知道吗？长颈鹿也要做核酸 。 ”孩子们抬起头，用疑惑的眼神问长颈鹿如何完成核酸测试 。
如何预防新冠病毒教案如下：活动目标：认识新型病毒 ，了解新型病毒的来源 、症状及传播途径。通过儿歌等形式学习并掌握预防新型病毒的方法。加强疾病预防意识 。
不管画家们怎么说 ，我以前从来没有拿过画笔等等 。一个真正优秀的画家，只有画了成百上千只手 ，才能真正画出手来。如果你画了几个练习 ，觉得没有突破，那是正常的 。不要认为自己没有天赋 。
最近一段时间给小儿共读的绘本以科普为主。原因有三 。其一 ，是源于疫情对我们的影响 。对于大众来说 ，起初对新冠肺炎病毒的恐惧来源于对它的毫无所知。之后呢，又是因为对科学常识的一知半解造成对某些莫名其妙的伪科学深信不疑 ，各种杂乱的声音你方唱罢我登场的节奏已经让深陷其中的人们无法自拔 。
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