秦职院属于什么档次

1、秦皇岛职业技术学院属于区域高水平高职院校，在全国高职领域处于中上游档次 。排名情况：在不同机构发布的排名中表现良好
。2025年金平果版全国高职院校排名第248位（I类） ，2024年金平果版全国排名第172位；在理工类专科大学排名中位居91位；在河北省内专科大学排名第6位
，在2025年河北高职单招院校中排第5。

2 、秦皇岛职业技术学院是一所全日制公办普通高等职业院校，以下是详细介绍：基本概况：简称秦职院 ，英文名为Qinhuangdao Vocational and Technical College
，主管部门是河北省教育厅，学校位于河北省秦皇岛市北戴河区联峰北路90号 ，邮编066100
，学校代码为12773 。

3
、秦皇岛职业技术学院简称秦职院，位于河北省秦皇岛市 ，是经国家教育部批准成立的全日制普通高等院校，是国家“双高计划 ”中国特色高水平专业群建设单位、国家骨干高职院校 、国家优质专科高等职业院校
、黄炎培职业教育优秀学校、国家现代学徒制试点单位
。校训为“崇德尚能 、求真创优
”。

高水平学校建设单位a档b档c档区别

A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强
、专业水平更高
，两类学校的整体实力还是有一定差距的，A档学校均为当下国内顶级的高职院校 。同样 ，A档专业群实力普遍高于B栏专业群
。B档专业群普遍高于C档专业群。

综合实力 据教育部文件显示
，“双高计划”遴选坚持质量为闹含先、改革导向 、扶优扶强 。因此，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强、专业水平更高 ，两类学校的整体实力还是有一定差距的
，A档学校均为当下国内顶级的高职院校。同样，A档专业群实力普遍高于B档专业群
。

资金支持方面 ，a档单位获得的资金投入最大
，具备优越的办学条件和设施，而c档单位的资金支持则相对较少。师资队伍建设上 ，a档单位在人才引进与培养上更加重视
，通常聚集了高素质的教师和专家资源 。b档和c档单位的师资条件相对较低
。

高水平建设学校abc档有什么区别

区别：综合实力 据教育部文件显示，“双高计划 ”遴选坚持质量为闹含先
、改革导向、扶优扶强。因此 ，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强 、专业水平更高，两类学校的整体实力还是有一定差距的
，A档学校均为当下国内顶级的高职院校 。同样，A档专业群实力普遍高于B档专业群
。

高水平建设学校abc档的区别包括教学质量
、师资力量、设施设备。教学质量：A档学校通常是教学质量最高的学校 ，拥有一流的教师队伍和丰富的教学资源 。这些学校注重培养学生的综合素质
，提高学生的学术水平和创新能力
。而B档和C档学校的教学质量相对较低，可能在师资 、设施等方面存在不足。

A档和B档学校的数量也有所不同 。在教育部公开的“双高计划
”名单中 ，A档学校数量较少
，仅有10所；而B档学校数量较多，有20所
。这些学校都是经过严格筛选和评估的 ，代表着国内高水平学校建设的重要力量。A档学校在教育质量和办学水平方面都处于顶尖水平
，它们在科研
、教学、师资等方面都具备明显优势 。

国家“双高计划 ”建设单位

1 、国家“双高计划
”建设单位包括197所高职学校，这些学校覆盖29个省份。具体信息如下：高水平高职学校拟建单位：共有56所高职学校入选 ，例如深圳职业技术学院等
。这些学校在职业教育领域具有较高的办学水平和综合实力
，是职业教育改革发展的领头羊。高水平专业群拟建单位：共有141所高职学校被列入，例如北京农业职业学院等 。

2
、双高计划建设单位名单包括高水平学校建设单位和高水平专业群建设单位
。高水平学校建设单位共计56所 ，分为A、B 、C三档。其中：A档：共有26所学校，但具体名单未详细列出 。值得注意的是
，北京科技职业大学在2025年已经升为本科院校，可以推测其可能属于A档高水平学校建设单位之一
。

3
、“双高计划”立项建设单位包括多所学校 ，这些学校经过严格的申报、审核和评审程序后被确定为中国特色高水平高职学校和专业建设计划的立项建设单位。在河南省：有多所高职院校被推荐为“双高计划 ”立项建设单位
，包括河南交通职业技术学院 、河南经贸职业学院等新入选的院校 。

4、江苏建筑职业技术学院是国家“双高计划”建设单位
、国家示范性高职学院，位于徐州
。以建筑工程、智慧建造为核心 ，拥有国家级实训基地2个 、省级产教融合平台2个
，是淮海经济区BIM技术人才培养中心。占地1469亩，在校生4万余人 。

5
、北京电子科技职业学院 北京电子科技职业学院的汽车制造与装配技术、药品生物技术
。2019年入选国家“双高计划
”高水平学校建设单位（A档十所院校之一）；2018年 、2019年连续被教育部评为全国职业院校实习管理50强
、教学管理50强、学生管理50强（同时荣膺三项50强的全国7所高职之一）。

6 、双高计划 ，一般就是指中国特色高水平高职学校和专业建设计划；其主要就是在2019年1月24日正式提出
，并且是由教育部和财政部共同研究制定并联合实施启动；而同年12月10日，由教育部
、财政部正式公布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》 。

学校双高计划是什么意思

中国特色高水平高职学校和专业建设计划 ，简称“双高计划”
，是我国职业教育领域的重要制度设计。 这个计划继普通高等教育的“双一流 ”之后启动，旨在支持那些就业率、毕业生水平和社会支持度高 ，且校企合作 、实训能力和“三教
”质量好的专科高职学校
。

“双高计划”即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，旨在打造技术技能人才培养与创新服务平台
，引领职业教育高质量发展。该计划于2019年启动，每五年一个支持周期 。目标是集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群
。

“双高计划 ”全称为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划
” ，是国家职业教育领域的重大战略工程
，相当于高职教育的“双一流”。该计划由教育部
、财政部于2019年联合启动，目标是建设56所高水平高职学校和141个高水平专业群 ，覆盖18个高职专业大类 。

双高计划是指中国特色高水平高职学校和专业建设计划
。以下是对双高计划的详细解释：双高计划的定义与建设目标 双高计划旨在提升我国高等职业教育的质量和水平
，通过重点支持一批高水平高职学校和专业群的建设，形成一批支撑产业升级、区域经济发展的技术技能人才培养高地。

双高计划学校是指中国教育部设立的一种特殊的高中教育项目 ，全称为“普通高中双倍增计划 ”
，旨在培养高水平的科学技术人才和创新创业人才 。该计划首次于2002年启动，目前已覆盖全国各省市自治区 ，是中国高中阶段教育中的一项重要政策
。

双高专业的意思是支撑发展 、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程
，亦是推进中国教育现代化的重要决策。“双高计划
”旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台；引领职业教育服务国家战略
、融入区域发展、促进产业升级 。